我們為何要讀歷史?我們何須讀歷史?
許多的學子認為「歷史」這門科目,只是門無內容、無趣甚至死板的科目,並且深深以為這是一門有可有無的學科,和現在一點關係都沒有。但事實上這並不然,我們所生的「現代」無庸置疑的就是以環環的「歷史」相扣而成,並不是「一點關係」都沒有,倘若沒有那一連串的「歷史」,是無法拼湊出「現代」來的。
我們為何要讀歷史?不就是為了「學分」?為了「考試」?為了「畢業」?我們為何要讀過去?我們為何不是看向未來,而是回頭閱讀、背誦著已經不復存在的歷史?
歷史並不只是陳述著「過去」,它包含著「現在」還有未知的「未來」,倘若我們從沒讀過「歷史」,我們不知道「歷史」,那麼我們便無法創造我們所希望的「未來」。
已經過去的、不復存在的歷史,我們所需要知道的不只是單方面的傷痕,而是透析那雙方面的東西,我們去讀「歷史」,目的並不是要讓我們知道,什麼地方帶給那個地方什麼樣的痛苦,然後去憎恨、誤解它,而是要讓我們了解什麼地方在當下是「因為」什麼過錯,才會帶給那個地方痛苦,並且讓還停留在未知中的人理解。
我們因為讀了歷史,才會了解那時在當下的人,是因為什麼而創造奇蹟,又是因為什麼迷濛而犯下錯誤,在了解了這些之後,我們才會因循著當初的作法再次創下奇蹟,我們才能避免犯下相同的錯誤。
我們為何要讀歷史?我們何須讀歷史?如果我們生而沒有憎恨、誤解,那麼我們不用讀歷史。如果我們生而能避開迷濛,那麼我們不必讀歷史。如果我們生而能不經「過去」直接看見「未來」,那麼我們不須讀歷史。我們不能做到這些,所以我們必須讀歷史,我們是為了這些讀歷史,而不是為了「學分」,為了「考試」,為了「畢業」而讀歷史,我們是為了「創造」,為了「奇蹟」,為了「未來」而讀歷史。
許多的學子認為「歷史」這門科目,只是門無內容、無趣甚至死板的科目,並且深深以為這是一門有可有無的學科,和現在一點關係都沒有。但事實上這並不然,我們所生的「現代」無庸置疑的就是以環環的「歷史」相扣而成,並不是「一點關係」都沒有,倘若沒有那一連串的「歷史」,是無法拼湊出「現代」來的。
我們為何要讀歷史?不就是為了「學分」?為了「考試」?為了「畢業」?我們為何要讀過去?我們為何不是看向未來,而是回頭閱讀、背誦著已經不復存在的歷史?
歷史並不只是陳述著「過去」,它包含著「現在」還有未知的「未來」,倘若我們從沒讀過「歷史」,我們不知道「歷史」,那麼我們便無法創造我們所希望的「未來」。
已經過去的、不復存在的歷史,我們所需要知道的不只是單方面的傷痕,而是透析那雙方面的東西,我們去讀「歷史」,目的並不是要讓我們知道,什麼地方帶給那個地方什麼樣的痛苦,然後去憎恨、誤解它,而是要讓我們了解什麼地方在當下是「因為」什麼過錯,才會帶給那個地方痛苦,並且讓還停留在未知中的人理解。
我們因為讀了歷史,才會了解那時在當下的人,是因為什麼而創造奇蹟,又是因為什麼迷濛而犯下錯誤,在了解了這些之後,我們才會因循著當初的作法再次創下奇蹟,我們才能避免犯下相同的錯誤。
我們為何要讀歷史?我們何須讀歷史?如果我們生而沒有憎恨、誤解,那麼我們不用讀歷史。如果我們生而能避開迷濛,那麼我們不必讀歷史。如果我們生而能不經「過去」直接看見「未來」,那麼我們不須讀歷史。我們不能做到這些,所以我們必須讀歷史,我們是為了這些讀歷史,而不是為了「學分」,為了「考試」,為了「畢業」而讀歷史,我們是為了「創造」,為了「奇蹟」,為了「未來」而讀歷史。